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Pour l'histoire [Bulletin de liaison] - n°71 - Printemps 2016
Ce soixante-onzième numéro s'ouvre sur un éditorial rappelant qu'à l'opposé des deux expériences innovantes rapportées dans le dossier de ce numéro, l'innovation scolaire était loin de régner à l'éducation surveillée dans les années 70-80. Le dossier est donc composé de deux articles retraçant deux expériences innovantes minoritaires. Dans un premier article, Françoise Hickel nous présente l'atelier pédagogique de Créteil (1984-1998). Dans un second, Jean Rinnert nous décrit l'expérimentation d'une méthode de raisonnement mise en place à Neufchâteau dans les années 70. L'archive de ce numéro est également consacrée à la difficulté ancienne de l'éducation surveillée devant "la chose scolaire".
- Date
- printemps 2016
- Sujet(s)
- Education surveillée, Justice des mineurs, Association, Scolarité, Pédagogie, Innovation pédagogique, Témoignage
Ce soixante-onzième numéro s'ouvre sur un éditorial rappelant qu'à l'opposé des deux expériences innovantes rapportées dans le dossier de ce numéro, l'innovation scolaire était loin de régner à l'éducation surveillée dans les années 70-80. Le dossier est donc composé de deux articles retraçant deux expériences innovantes minoritaires. Dans un premier article, Françoise Hickel nous présente l'atelier pédagogique de Créteil (1984-1998). Dans un second, Jean Rinnert nous décrit l'expérimentation d'une méthode de raisonnement mise en place à Neufchâteau dans les années 70. L'archive de ce numéro est également consacrée à la difficulté ancienne de l'éducation surveillée devant "la chose scolaire".
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