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Enquête sur les caractéristiques actuelles des besoins socio-pédagogiques dans certains milieux de prévention
Fruit d'une enquête de 2 ans basée sur 3 expérimentations pilotes, ce rapport rend compte des resultats d'une recherche qui poursuivait l'objectif d'interroger les effets de mesure de prévention sur la délinquance juvénile voire "l'inadaptation sociale".
- Auteur(s)
- Peyre Vincent, Sagan Alain, Selosse Jacques
- Date
- 1968
- Collection
- Archives
- Archives > Fonds CFRES
- Sujet(s)
- Délinquance juvénile, Mineur de justice, Inadaptation sociale, Prévention de la délinquance, Club de prévention, Quartier, Intervention, Expérimentation, Recherche, Enquête
Fruit d'une enquête de 2 ans basée sur 3 expérimentations pilotes, ce rapport rend compte des resultats d'une recherche qui poursuivait l'objectif d'interroger les effets de mesure de prévention sur la délinquance juvénile voire "l'inadaptation sociale".
Quelques réflexions sur la conduite de la rééducation
Ce document revient synthétiquement sur les traits problématiques saillants s'agissant des questions touchant à la mise en oeuvre d'une politique de rééducation. Le propos est donc articulé autour de 3 axes : le public des jeunes pris en charge (la "clientèle" comme la nomme l'auteur), les méthodes de traitement et les structures.
- Auteur(s)
- Michard Henri
- Date
- 25 avril 1969
- Collection
- Archives
- Archives > Fonds CFRES
- Sujet(s)
- Rééducation, Délinquance juvénile, Mineur de justice, Inadaptation sociale, Action éducative, Personnel de l'institution, Equipe éducative, Educateur, Formation, Institution pour inadaptés, Institution publique d'éducation surveillée
Ce document revient synthétiquement sur les traits problématiques saillants s'agissant des questions touchant à la mise en oeuvre d'une politique de rééducation. Le propos est donc articulé autour de 3 axes : le public des jeunes pris en charge (la "clientèle" comme la nomme l'auteur), les méthodes de traitement et les structures.
Les adolescentes délinquantes et inadaptées dans le département de la Meuse [Guide d'enquête]. Fiche dynamique : évolution de la situation (depuis le début de l'action éducative)
Ce document constitue un questionnaire s'inscrivant dans une démarche d'évaluation de l'impact de l'action éducative à l'endroit des délinquantes et "inadaptées sociales" du département de la Meuse.
- Auteur(s)
- [n.p.]
- Date
- novembre 1968
- Collection
- Archives
- Archives > Fonds CFRES
- Sujet(s)
- Inadaptation sociale, Délinquance juvénile, Mineur de justice, Fille, Enquête sociale, Questionnaire, Environnement familial, Famille, Relations familiales, Relations sociales, Délit, Scolarité, Vie professionnelle, Loisir, Caractère, Habitat, Education familiale, Action éducative
Ce document constitue un questionnaire s'inscrivant dans une démarche d'évaluation de l'impact de l'action éducative à l'endroit des délinquantes et "inadaptées sociales" du département de la Meuse.
La recherche de 1964 sur l'évaluation des besoins en équipement rééducatif dans le secteur de l'inadaptation sociale
Ce document, fruit d'une recherche, traite des besoins typologiques en termes de structures de rééducation. Adossés à une explicitation des facteurs qui complexifient cette évaluation, ces besoins apparaissent se diversifier conséquemment et parallèlement à ce phénomène de complexification somme toute initialement sociétal. Dépassant le modèle canonique et historique articulé autour de 2 types de structure (centre d'observation et institution publique d'éducation surveillée), cette recherche se fait le témoin et le relai de ce mouvement de diversification des modalités de l'intervention rééducative.
- Auteur(s)
- Michard Henri
- Date
- 04 janvier 1968
- Collection
- Archives
- Archives > Fonds CFRES
- Sujet(s)
- Inadaptation sociale, Equipement, Institution pour mineurs de justice, Besoin, Evaluation, Rééducation, Assistance éducative, Délinquance juvénile, Mineur de justice, Education surveillée, Personnel de l'institution, Territoire, Méthode
Ce document, fruit d'une recherche, traite des besoins typologiques en termes de structures de rééducation. Adossés à une explicitation des facteurs qui complexifient cette évaluation, ces besoins apparaissent se diversifier conséquemment et parallèlement à ce phénomène de complexification somme toute initialement sociétal. Dépassant le modèle canonique et historique articulé autour de 2 types de structure (centre d'observation et institution publique d'éducation surveillée), cette recherche se fait le témoin et le relai de ce mouvement de diversification des modalités de l'intervention rééducative.
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