Ce numéro présente les problèmes de Logements et de garderie rencontrés en cette période d'entre-deux Guerre. La gestion de l'Enseignement et de la Scolarisation, les problèmes ainsi que la Politiquede natalité sont à nouvEau exposés.
Ce numéro retrace une réunion associative de la Fédération française des oeuvres de l'Enfance et de la Jeunesse et en résume les principales interventions. Un article fait l'état critique de l'Enseignement Technique et Professionnel en France à travers les écoles spécialisées, les résultats, les coûts de scolarité, etc. Un autre article est consacré à "la consultation départementale ambulante du Nourrisson". Est également présenté un rapport de Decroly et Vermeylen sur les Recherches en Psychologie sur l'affectivité de l'Enfant. Une rubrique "revues étrangères" donne quelques illustrations de la Protection de l'enfance ou encore du système carcéral en Europe et dans le monde.
Ce numéro est consacré dans un premier temps à la gestion, en milieu scolaire, de la santé des élèves. Faisant suite au congrès de Lyon, un article est consacré à l'Age abordant les problèmes de compétences Professionnelles, de contractualisation ou encore les responsabilités liées. Plusieurs articles successifs permettent de faire état de la Scolarisation et de la Protection de l'enfance au niveau européen (Grande Bretagne et Belgique notamment).
Ce numéro expose les problématiques de la gestion de la Jeunesse (fréquentation scolaire, Protection de l'enfance, ...) au travers d'autres pays du continent (Grande Bretagne, Belgique, Finlande) et à l'international (Japon, Empire Britanique). Les autres articles abordent les thématiques de l'Age, des colonies agricoles et de vacances ou encore de la Législation française de l'Enfance.
Ce numéro présente dans une première partie la maison d'accueil récemment acquise par "Le Tutélaire". Le numéro consacre ensuite une grande partie à la Scolarisation, l'Orientation Professionnelle et aux méthodes pédagogiques d'évaluation des élèves sur les plans de leurs Ages et de leurs Comportements. Un article fait ensuite le point sur les allocations et aides versées aux Familles ainsi qu'aux services dont elles disposent.
Ce numéro traite de la Scolarisation et de l'Enseignement adapté aux élèves en difficulté du fait d'un Handicap physique ou mental. Un second article fait état de la Protection de l'enfance aux Proche-Orient (Perse, Turquie, Arménie)
Le quarante-deuxième numéros est un numéro double relativement volumineux qui aborde de nombreuses problématiques de la protection de la Jeunesse : un premier Dossier est consacré à la question de la scolarité notamment selon la fréquentation, la législation et l'intérêt de l'institution pour palier à la délinquance juvénile. Le thème du genre est également introduit dans un article expliquant l'intérêt préventif de la présence de femmes policiers. Le thème de la rééducation en centre spécialisé est exposé dans plusieurs articles : Henri Michard propose une analyse des méthodes d'Observation en Centre ; un autre article expose le cadre familial que peuvent donner certains internats ; une étude de cas spécifique présente un jeune Mineur délinquant. Le métier de travailleur social est abordé dans un article rendant compte du premier congrès international d'éducateurs et un regard européen est donné par un article traitant de la Protection de l'enfance en Suède.
Ce document est une contribution aux travaux de la Comission Sociologique pour la préparation des rapports français du VIème Congrès de Défense Sociale de Belgrade. Il expose certains aspects du processus de maturation sociale (passage de la dépendance de l'enfant à l'indépendance de l'adulte), notamment par l'étude de deux phases : la période scolaire et l'entrée dans la vie professionnelle.
Fruit d'une enquête menée auprès de 16 juridictions (par l'intermédiaire de recueils d'information transmis par les tribunaux pour enfants concernés), ce document poursuit l'objectif d'évaluer l"'opérationnalité" des méthodes de prise en charge à l'endroit des jeunes délinquants. Ainsi, il s'agit de mesurer les résultats des "traitements" déjà appliqués (tout en interrogeant d'autres modalités), et, par ce biais, de déterminer les bases d'une politique publique (juridictionnelle et d'équipement) idoine et circonstanciée.
