Ce numéro 11 est constitué par les annonces de stages organisés prochainement par le CRF ainsi que le compte-rendu de stages déjà effectués et de pages d'Expression libre. Enfin, ce numéro est aussi l'occasion de revenir sur les 2 ans et demi d'existence de la Hune (suite au départ de son directeur de publication) et d'évoquer l'actualité de la vie de l'éducation surveillée ainsi que la mesure de Consultation d'Orientation Educative (COE)
Ce numéro 14 est essentiellement constitué par le programme de stages organisés prochainement par le CRF pour l'année 1985 et par les rubriques "Coin Lecture" et "pages libres". Un certain nombre d'articles sont aussi consacrés à l'arrivée de nouvEaux collègues dans les équipes en place. Enfin, sont présentées 2 Structures sous la forme d'interview.
Ce numéro 17 est constitué par le descriptif du cursus de Formation initiale des éducateurs 85-87 et des Personnels de catégories C et D., du compte rendu d'une conférence débat sur la Drogue, de points de vue sur l'Education surveillée, d'un Entretien avec Jacques Coube, d'articles sur la décentralisation et le travail partenarial sur l'insertion.
Premier numéro de la revue Ancres qui, en articulant les écrits de différents acteurs de l'éducation surveillée (chercheurs, Professionnels de terrains, journalistes, élus, etc.), propose des articles de fonds, des chroniques, un Agenda, des enquêtes, etc. Ce numéro se consacre à l'actualité des métiers en regard des Politiques publiques ainsi qu'à l'actualité de la Recherche en sciences sociales. Une enquête ouvre par ailleurs un débat sur le métier d'éducateur. Un chapitre présente l'Histoire de la formation ainsi que du site de Vaucresson. Enfin, le numéro est clos par trois nouvelles.
Second numéro de la revue Ancres qui, en articulant les écrits de différents acteurs de l'éducation surveillée (chercheurs, Professionnels de terrains, journalistes, élus, etc.), propose des articles de fonds, des chroniques, un Agenda, des enquêtes, etc. Ce numéro se consacre dans un premier temps à l'évolution de l'éducation surveillée, des colonies agricoles et pénitentiaires au travers d'archives photographiques. Il aborde par ailleurs points de de vue sur la Culture Jeune : vêtements, LangAge, image, etc. Illustré de nombreux clichés et témoignages, il développe également le travail d'éducateur.
Troisième numéro de la revue Ancres qui, en articulant les écrits de différents acteurs de l'éducation surveillée (chercheurs, Professionnels de terrains, journalistes, élus, etc.), propose des articles de fonds, des chroniques, un Agenda, des enquêtes, etc. Ce numéro se consacre aux problématiques de l'hébergement sous les angles de l'Histoire, des Politiques gouvernementales et des collectivités locales. Sont également abordées la déontologie du travailleur social, la responsabilité du Mineur ou encore les difficultés des psychologues à répondre aux Jeunes suivis ainsi qu'aux équipes également en demande de notion et de soutien. Un autre témoignage développe la place des animaux dans le travail éducatif en hébergement.
Quatrième numéro de la revue Ancres qui, en articulant les écrits de différents acteurs de l'éducation surveillée (chercheurs, Professionnels de terrains, journalistes, élus, etc.), propose des articles de fonds, des chroniques, un Agenda, des enquêtes, etc. Dans le problongement du précédent numéro (n°3), celui-ci consacre également son Dossier à la problématique de l'hébergement. Le focus est porté sur l'aspect carcéral, la Famille ou encore l'hébergement d'urgence. La seconde partie du numéro rend compte des rencontres de la Villette qui ont réuni les missions locales de France autour des questions sur le Mineur, notamment l'Insertion Professionnelle, l'empLoi, la formation.
Cinquième numéro de la revue Ancres qui, en articulant les écrits de différents acteurs de l'éducation surveillée (chercheurs, Professionnels de terrains, journalistes, élus, etc.), propose des articles de fonds, des chroniques, un Agenda, des enquêtes, etc. Ce numéro est essentiellement consacré à la délinquance et aux différents débats et controverses concernant le traitement, la Prise en charge, les différentes approches (systémiques, Comportementalistes, etc.)
Sixième numéro de la revue Ancres qui, en articulant les écrits de différents acteurs de l'éducation surveillée (chercheurs, Professionnels de terrains, journalistes, élus, etc.), propose des articles de fonds, des chroniques, un Agenda, des enquêtes, etc. Ce numéro est essentiellement consacré aux problématiques de Territoire et d'urbanisation (ségmentation de la ville et Politiqued'aMénagement) : le développement des Quartiers, des cités, les aspects du Logement et des moyens existants, sous les angles de l'action sociale, du judiciaire et du Travail avec les Jeunes.
Huitième numéro de la revue Ancres qui, en articulant les écrits de différents acteurs de l'éducation surveillée (chercheurs, Professionnels de terrains, journalistes, élus, etc.), propose des articles de fonds, des chroniques, un Agenda, des enquêtes, etc. Ce numéro est thématisé par un Dossier traitant de la délinquance abordé sous les angles de l'action sociale, de la prévention, des enjeux et des réalisations locales.
Neuvième et dernier numéro de la revue Ancres qui, en articulant les écrits de différents acteurs de l'éducation surveillée (chercheurs, Professionnels de terrains, journalistes, élus, etc.), propose des articles de fonds, des chroniques, un Agenda, des enquêtes, etc. Ce dernier numéro rassemble des écrits et témoignages de médecin, psychiatre, éducateurs, Professeur, sociologue, etc. qui abordent les problématiques du Travail social et de la Jeunesse en difficulté par des thèmes variés de la Drogue, de la relation éducative, de la parole, etc.
Ce cinquième numéro revient sur l'histoire de l'IPES de Saint-Hilaire via deux témoignages, celui de Victor Ventré, directeur de l'institut de 1947 à 1957, et celui de J.-J. Ratier, éducateur dans ce même établissement dans les années 50.
Ce sixième numéro contient le témoignage de trois professionnels relatant leur première journée à l'éducation surveillée : celui de Claude Guichet, éducateur à l'IPES de Saint-Hilaire en 1946, celui de Sylviane Auger, éducatrice au Bon Pasteur de Bourges en 1946 également, et celui de Roger Vibert-Vichet, éducateur à l'IPES de Saint-Maurice en 1955.
Ce septième numéro contient la suite des témoignages de deux éducateurs, celui de Claude Guichet, éducateur à l'IPES de Saint-Hilaire en 1946, et celui de Sylviane Auger, éducatrice au Bon Pasteur de Bourges en 1946 également.
Ce huitième numéro relate la naissance de la colonie de Saint-Hilaire, les changements instaurés au COPES de Savigny de 1946 à 1951 sous l'impulsion de son directeur François Dhallenne et les souvenirs de Raoul Léger, colon de Mettray.
Ce onzième numéro comprend les témoignages de Roger Vibert-Vichet, directeur du Foyer de semi-liberté de la Courneuve à cette époque, de J.J. Ratier, éducateur à l'IPES de Saint-Hilaire vers 1955, et de Louis Casali, l'un des pionniers de la rééducation.
Ce dix-huitième numéro revient sur Mai 68 à l'éducation surveillée. Il relate également l'histoire de l'Ordonnance de 1958 en 1959 à Saint-Maurice à travers le témoignage de Bernard Brun. Enfin, un hommage à Joseph Menga, éducateur, clôture ce dernier.
Ce vingt-et-unième numéro contient le témoignage d'un psychologue, Pierre Segond, ayant exercé au centre spécial d'observation de l'éducation surveillée (CSOES) de Fresnes de 1963 à 1966. Ce dernier est complété par deux récits de Roger Vibert-Vichet, l'un concernant le CSOES de Coulommiers, et l'autre celui d'Epernay.
Ce vingt-deuxième numéro relate, à travers un texte de Jacques Herbet-Pain, l'histoire du foyer de Bures-sur-Yvettes mis en place en 1957 par René Courtois, alors directeur des services parisiens de l'éducation surveillée. On y retrouve également le témoignage de Gilbert Cormier, éducateur à Saint-Jodard en 1947. L'annonce du decès d'Edmond Tavernier, qui avait fait une partie de sa carrière à l'éducation surveillée, clôture ce dernier.
Ce vingt-troisième numéro relate, à travers un texte de A. M. Ighillarba, l'histoire de l'internat approprié d'El Biar (IAEB) de 1955 à 1960. On y retrouve également le témoignage de Roger Bello, stagiaire au foyer de semi-liberté de l'Equipe Sociale à Bône (aujourd'hui Annaba) en 1960.
