Ce document se veut la réponse au docteur du Mesnil (médecin adjoint de l'asile impérial de Vincennes) qui avait tenté de réhabiliter le système pénitentiaire de la Roquette et des colonies agricoles dans un article paru dans les "Annales d'hygiène publique et de médecine légale" en 1866 sous le titre : "Les jeunes détenus à la Roquette et dans les colonies agricoles". En effet, le régime de détention des mineurs avait été vertement condamné par la commission ad hoc, instituée par l'empereur suite à l'émoi de l'impératrice survenu lors de sa visite de La Roquette.
Faisant suite au rapport de l'inspecteur général Auzenat datant de 1936, cet arrêté fixe les modalités organisationnelles de l'internat approprié Chanteloup tant au niveau du personnel que des garçons accueillis.
Ce document constitue le cahier de bord (essentiellement photographique) de camps de scoutisme organisés pour les jeunes de l'IPES de Saint-Jodard. Sont donc présentés les camps de Pâques et de la Pentecôte de mai et juin 1946 (au Mont d'Yzort et au barrage de Chartrain) ainsi que ceux s'étant déroulés à Saint-Anthème (juillet 1946) et à Die (en juillet 1947). Les photos composant ce document dévoile les camps, certaines activités et temps forts des séjours. Sont aussi mises en avant les liens qui s'y sont crées ainsi que l'entente qui y régnait.
Rapport de Michard sur la délinquance juvénile destiné à l'organisation des Nations-Unies, il y propose un éclairage sur la prévention et la lutte contre la délinquance juvénile, enfin il aborde la rééducation des mineurs.
Communication faite par Henri Michard au 2ème Congrès de l'U.N.A.R. à Paris portant sur la formation des professionnels de l'enfance inadaptée. Il y décrit de façon plus précise la formation des éducateurs.
Communication faite par Henri Michard au 2ème Congrès de l'U.N.A.R. à Paris. portant sur la formation des professionnels de l'enfance inadaptée. Il y décrit de façon plus précise la formation des éducateurs.
Etude d'Henri Michard sur les institutions correctives pour garçons de l'Education Surveillée à partir de considérations juridiques et d'expériences en I.P.E.S. notamment. Il y décrit leur organisation et mode de fonctionnement.
Le mémoire de Jacques Selosse, présenté à l'Institut de Filmologie de Paris en 1952, propose une exploration projective du spectateur de cinéma, complétée par ce que la psychologie analytique peut apporter de révélation dans l'étude des phénomènes d'identification. Avant d'étudier le comportement du spectateur adulte, cette étude débute par l'observation de réactions filmologiques chez le jeune enfant.
Ce rapport traite de la liberté surveillée au niveau de son organisation (différents acteurs, organisation des services, etc.), des méthodes éducatives déployées, des actions éducatives mises en place ainsi que des résultats obtenus. Ce document est le fruit du dépouillement d'une enquête effectuée auprès de 19 juges pour enfants.
